蒋抗力任教的阿瓦提四中,是阿瓦提县内唯一的普通高中

 

发布时间:2020-09-11 10:56:34 & 浏览次数:

让我们走进“浙”些老师的故事

老汉聊发少年狂

55岁去援疆

“老汉聊发少年狂,飞越关山去远方。人生当为家国计,岂能一世为己忙!”这是绍兴市阳明中学高级教师蒋抗力的援疆感言。从教34年,蒋抗力带过11届结业班,做了22年班主任。2018年8月,55岁的蒋抗力舍家援疆,成了绍兴市第九批援疆教师队伍里年事最大的老师。

55岁已是援疆年事极限,“再不去,怕是没时机去了。”1987年,蒋抗力到场事情,今后陆续在绍兴的3所普通中学任教。他说,在一线教师岗位上事情了25年,获得了学生和家长的肯定,他很满足;尚有5年是在学校宁静处事情,为改变学校宁静事情面目作出了孝敬,他同样满足。

“我人生的25年给了学生,5年给了学校,剩下的时间,是不是要给我自己?”这样的想法,时不时地在蒋抗力脑海里冒出。他把心思说与夫人听,夫人也是十分赞同。所以,当市教育局援疆教师选派的通知一下发,他便毅然决然地报名了。

时光荏苒,初心不改!他们守望教育的幸福

蒋抗力任教的阿瓦提四中,是阿瓦提县内唯一的普通高中。全校有4000多名学生300多名教师。上课第一天,他就遇到了磨练——与学生的相同很是不畅。“那里的学生汉语水平差,相同特别吃力。”为了帮孩子们提高汉语水平,他经常会陪着他们一起玩耍,一起学习。

除了学生,四中的师资气力也十分单薄。蒋抗力注意到,在这里入职不到三年的青年教师占大多数,而且流动性很是大,有的老师教了不到一年就脱离了。学校分配给老蒋3名新教师,让他带教。他发现,这次支教四中的语文教师就他一人。于是,蒋抗力向全校老师答应,他的每一节语文课都向所有老师开放。进疆几个月,来听他课的青年教师已达320人次。

在绍兴任教时,有一个习惯蒋抗力保持了许多年:在他的办公桌上放着一张小小的表格,上面一一列明每个学生的生日。他说,除非那天有什么特此外事情忘记了,一般他都市记得每一个学生的生日,并在当天上课时凑已往对学生轻轻地说一声“生日快乐”。这一习惯也被他带到了新疆。“虽然只是一句话,但学生们听到都很开心。”

2019年2月16日,通过《绍兴晚报》和绍兴市慈善总会,团结绍兴市直高中团委、学生会,蒋抗力在世茂广场提倡了“送一本词典,献一份爱心”的义卖运动,用筹集到的近3万元爱心款,为新疆阿克苏地域阿瓦提县第四中学贫困学生购置《现代汉语词典》336册。

援疆回来后,蒋抗力又担任了阳明中学2020级学科素养班班主任,继续“吐丝”在教育教学的岗位上……

上好课

资助一线老师上好课

成为2020年省“春蚕奖”的获得者,台州市黄岩区教育局教研室副主任陈昕说,“我三十三年的事情生涯,无非是两件事:当教师时,努力上好课;当教研员时,努力资助一线教师上好课。仅此而已。”

上好课

从1987年结业到2006年,陈昕的教师路似乎很顺,但其中也有诸多的艰辛。到场华东八省一市的赛课时,陈昕一路磨课近乎入魔。去的路上机场人头攒动,陈昕和其他两位配合参赛的老师找了一个角落坐下,三人自成结界,无视周边游客好奇的眼光,栩栩如生地模拟起上课的场景。逆境于人的意义在于,当那段艰难的时日一旦已往,沉淀下来的就是财富。一连串的奖项肯定了陈昕“上好课,当个及格的数学教师,进而成为一名好教师”的初心。

资助一线老师上好课

资助一线老师上好课,是作为教研员重点事情。2006年,陈昕进入了教研室,角色的转变事情的偏重也有了差别。比起自己上好课,指导老师上课更难。首先,在课堂教学业务上要越发字斟句酌。在教学中除了指出一线教师教学的问题,还要给出解决的方法。在磨课时现场改课是她常用的计谋。

陈昕说,许多老师听课的时候羡慕听课班级的学生能说会道,他们总是喜欢把理由归结到那是“别人家的孩子”,“我们农村学生”哪有那么智慧。通常当她希望老师们对课堂有所革新,实验着给学生更大的体现空间时,“农村学生”“山区孩子”的地域标签就经常会出来发挥作用。

某次教研中,陈昕遇到一位具有十年教龄的女老师,平时事情敬业,学生结果很好,但课堂习惯于教师讲学生听,不愿也不敢改变教学气势派头,理由就是“我教的是农村孩子”“我们学校的学生就是不爱说话的”。俗话说“叫不醒一个‘装睡’的人”,在教研时遇到找理由或信心不足抵触改变的老师,运动就会陷入僵局。这个时候,只能现场改课!

陈昕在那位老师上了第一节课后与她举行了简朴交流,然后借了老师学校的另一个平行班,在第三堂举行改课。其时,该校的数学老师完成了当天的教学任务,也都集聚过来听陈昕授课。在陈昕的这堂课上,学生找到了宁静感,逐步放下拘谨,开始主动表达和学习,课堂出现出差别的面目。听课的老师们感应十分震撼,在感动之余纷纷真切地反思自己的教学,尔后实验改变,她们的课堂也逐步地发生了变化。

至于改课乐成的秘诀,陈昕说,“一直以来,我都坚信不管是城区还是农村的孩子,只要教师能蹲下身子,提问恰当,学会等候,学生必将给你回馈。”

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本期责任编辑:俞沁